Del pensamiento y la emoción, del dibujo a la acción de pintar y modelar el barro, así transcurrió el tiempo para quienes asistieron a los talleres vivenciales de Artes Plásticas al participar en el Primer Congreso de Educación desde las Artes.
Los talleres especializados dotaron a los participantes de estrategias prácticas para el aula y fueron impartidos por Mónica Rice y Cecilia García, quienes se enfocaron en el uso del arte como vehículo de aprendizaje y expresión emocional.
Estos talleres vivenciales enriquecieron la programación del Congreso organizado por el Instituto Municipal de Cultura, Turismo y Arte de Mazatlán a través del Centro Municipal de las Artes, con apoyo de la Convocatoria de Apoyo a Festivales Culturales y Artísticos (PROFEST) 2026.
El arte como herramienta pedagógica transversal
En este taller dirigido a docentes —en su mayoría especialistas en artes plásticas—, Mónica Rice, coordinadora de Artes Plásticas del Centro Municipal de las Artes, intentó demostrar cómo el arte puede trascender la técnica tradicional de pintar o dibujar para convertirse en un método de enseñanza. Compartió herramientas para incorporar el lenguaje artístico en cualquier asignatura, desde español hasta ciencias naturales.
Mónica Rice destacó cómo estas dinámicas estimulan la expresión, la participación activa y el desarrollo del pensamiento en estudiantes de distintas edades.
Durante el taller ofreció alternativas aplicables directamente en el salón de clases, más allá de la elaboración de materiales tradicionales.
Modelando emociones con barro
Durante su taller, Cecilia García, maestra de Artes Plásticas en el CMA, coordinó una dinámica práctica e introspectiva empleando barro rojo de Concordia.
Las y los participantes exploraron el proceso de preparación del material y su posterior representación simbólica a través de figuras inspiradas en plantas, animales o recipientes y vasijas.
El propósito fue modelar las emociones de los asistentes mediante el volumen y la textura, contrastar las expectativas iniciales de sus bocetos con los resultados finales y reflexionar sobre su experiencia formativa.
Estas experiencias formativas reforzaron el compromiso del Congreso Educación desde las Artes por vincular la sensibilidad artística de cada participante con la labor docente y el bienestar integral en el ámbito educativo.
